Tập trung xây dựng gia đình học tập, cộng đồng học tập

Đồng chí Tất Thành Cang, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM
 phát biểu tại buổi làm việc với Hội Khuyến học TP.

Báo cáo tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học TPHCM Lê Minh Ngọc cho biết, năm 2017 toàn TP có 4.434 chi hội khuyến học, tăng 91 chi hội so với năm 2016. Tổng số hội viên toàn TP là 889.821 (tăng 981 hội viên so với năm 2016), đạt tỷ lệ 11,61% dân số. Hiện có 113.954 đảng viên là hội viên Hội Khuyến học, đạt tỷ lệ 92,44% trên tổng số đảng viên sinh hoạt khối quận, huyện.

Trong năm qua, Hội Khuyến học TP tiếp tục triển khai thực hiện các mô hình: Gia đình học tập, Dòng họ học tập, Cộng đồng học tập, Đơn vị học tập. Kết quả, có 754.262 hộ gia đình đạt “Gia đình học tập” (tỷ lệ 41% hộ gia đình); 453 dòng họ đạt “Dòng họ học tập”; 1.248 khu phố-ấp đạt “Cộng đồng học tập” (tỷ lệ 62,56% tổng khu phố-ấp); 1.680 đơn vị đạt “Đơn vị học tập” (tỷ lệ 79,96% đơn vị).

Riêng về xây dựng Quỹ khuyến học, năm 2017 toàn TP đã vận động được trên 121 tỷ đồng. Đối với chương trình “Tiết kiệm nuôi heo đất khuyến học” từ 19/5/2016 — 19/5/2017 toàn TP đã “nuôi” 466.917 heo đất với số tiền tiết kiệm trên 308 tỷ đồng. Từ số tiền tiết kiệm, người dân đã ủng hộ lại cho hoạt động khuyến học các cấp gần 14 tỷ đồng (bằng 38% số tiền được ủng hộ trong 4 năm từ 2013 đến 2016). Cùng với đó, Hội khuyến học TP tập trung triển khai thực hiện Đề tài “Nghiên cứu đề xuất mô hình tổng thể TP học tập ở TPHCM”.

Tại buổi làm việc, các đại biểu đã nêu lên những khó khăn, hạn chế hiện nay, trong đó chất lượng hoạt động và phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập chưa đồng đều ở các địa phương, đơn vị (phong trào khuyến học, khuyến tài ở các Quận 1, Quận 2, Tân Phú, huyện Cần Giờ, Củ Chi còn nhiều khó khăn, hạn chế). Công tác tuyên truyền tuy có cố gắng tập trung, quan tâm hơn nhưng vẫn chưa sâu rộng và thường xuyên. Trung tâm học tập cộng đồng tuy được quan tâm củng cố, nâng chất lượng hoạt động nhưng chưa đáp ứng yêu cầu học tập của nhân dân, đặc biệt là nhu cầu học tập của người lớn.

Theo Phó Chủ tịch Hội Khuyến học TPHCM Lê Minh Ngọc, nguyên nhân hạn chế trong công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập là do nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác này trong cán bộ, hội viên, nhân dân còn hạn chế; một số cấp ủy Đảng, chính quyền cấp phường, xã, khu phố thiếu quan tâm kiểm tra, đôn đốc và giải quyết, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc. Cán bộ khuyến học các cấp thường xuyên thay đổi, chậm được bổ sung và hướng dẫn nghiệp vụ.

Chủ tịch Hội Khuyến học Quận 10 Nguyễn Thị Diệu Anh cho biết, hiện nay việc vận động cán bộ hưu trí làm công tác khuyến học tại phường rất hạn chế nên công tác khuyến học tại địa phương gặp nhiều khó khăn. Vì vậy, TP cần xem xét có cơ chế chính sách theo thẩm quyền để thu hút cả những người không phải cán bộ hưu trí tham gia công tác khuyến học tại cấp cơ sở.

Đa dạng các hoạt động truyền thông

Tại buổi làm việc, các đại biểu cũng đã thảo luận, đề xuất các ý kiến nhằm nâng cao hiệu quả của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trên địa bàn TP. Phó Chủ tịch Hội Khuyến học TP Lê Minh Ngọc đề xuất: Đối với các Quận, Huyện ủy và Đảng ủy cấp trên cơ sở cần kịp thời củng cổ, bổ sung nhân sự lãnh đạo Hội khuyến học cấp quận, huyện và phường xã để đảm bảo phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập được triển khai đồng bộ trên địa bàn TP.

Hội Khuyến học TP kiến nghị UBND TP ban hành bộ tiêu chí đánh giá, công nhận các mô hình học tập của TP; đồng thời chỉ đạo gắn phong trào học tập suốt đời với cuộc vận động xây dựng “Nông thôn mới, đô thị văn minh”, bổ sung các tiêu chí “Gia đình học tập”, “Cộng đồng học tập” vào tiêu chí đánh giá, công nhận “Nông thôn mới, đô thị văn minh”. Riêng Sở Giáo dục - Đào tạo TP cần đưa nội dung công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập vào chương trình bồi dưỡng chính trị hàng năm cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; chủ động tham mưu chính quyền triển khai thực hiện kiểm tra đánh giá, công nhận “Cộng đồng học tập” phường, xã theo Thông tư của Bộ Giáo dục - Đào tạo.

Phát biểu kết luận tại buổi làm việc, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Tất Thành Cang đánh giá cao những kết quả Hội Khuyến học TP đã đạt được năm 2017. Để làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, đồng chí Tất Thành Cang đề nghị cần tập trung xây dựng gia đình học tập, cùng với đó quan tâm xây dựng cộng đồng học tập. Đây là nền tảng vững chắc để xây dựng TP học tập, xã hội học tập, góp phần nâng cao trình độ dân trí.

Về phương hướng nhiệm vụ thời gian tới, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Tất Thành Cang giao trách nhiệm cho cấp ủy, đặc biệt Quận, huyện ủy; Thường trực Quận, Huyện ủy chỉ đạo phát triển các hoạt động khuyến học một cách toàn diện; trong đó Quận 1 và quận Tân Phú tập trung củng cố nhân sự Chủ tịch Hội Khuyến học cấp quận, huyện Cần Giờ củng cố nhân sự khuyến học tại xã Bình Khánh và Long  Hòa, Quận 2 củng cố cán bộ chuyên trách khuyến học và tăng cường hoạt động Hội Khuyến học quận.

Đồng chí Tất Thành Cang cũng đề nghị Hội Khuyến học TP cần tập trung tham mưu nội dung tuyên truyền về khuyến học đa dạng, phong phú, trong đó tuyên truyền các gương gia đình học tập tiêu biểu, những cá nhân có tinh thần học tập không mệt mỏi;… Tuyên truyền mô hình về xây dựng xã hội học tập của các nước, các địa phương khác trong cả nước. Cùng với đó, Hội Khuyến học hoàn thành các đề tài lớn đang triển khai, trong đó có Đề án xây dựng TP học tập; phát triển mạnh hệ thống cơ sở, tiến tục triển khai cơ sở hội tại các trường đại học, cao đẳng. Một trong những nhiệm vụ quan trọng là củng cố bộ máy tại cơ sở; đẩy mạnh hoạt động xã hội hóa, kêu gọi các mạnh thường quân đồng hành các chương khuyến học, khuyến tài. Các đơn vị liên quan của TP cần nghiên cứu, tiếp thu tiêu chí của hội khuyến học để đưa vào các phong trào chung của TP, như: gia đình văn hóa, nông thôn mới.../.